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山中访友课文阅读试题及答案

 一、走出门,就与微风撞了个满怀,风中含着露水和栀子花的气息早晨,好清爽!
1、本段运用的修辞方法是(拟人)
2、本段交待了“山中访友”的时间是(早晨),中心词是(清爽),通过写(微风)和(露水和栀子花的气息)来表达这种感觉,表达了作者(愉悦)的心情
  二、不坐车,不邀游伴,也不带什么礼物,就带着满怀的好心情,踏一条幽径,独自去访问我的朋友
  那座古桥,是我要拜访的第一个老朋友啊,老桥,你如一位德高望重的老人,在这涧水上站了几百年了吧?你把多少人马渡过对岸,滚滚河水流向远方,你弓着腰,俯身凝望着那水中的人影、鱼影、月影岁月悠悠,波光明灭,泡沫聚散,唯有你依然如旧
(1)这段文字中作者运用的修辞方法是(比喻),把(老桥)比作(德高望重的老人),这样写的好处是(不但写出老桥的古老,也写出了对老桥的赞美和敬佩)
(2)这一段主要是围绕(德高望重)来写的德高望重的意思是(指品德高尚,声望很高 多称颂年高而有名望的人)是通过(老桥的历史)、(老桥的功德)、(老桥的风采)三方面来写的
(3)第三句话运用的写法手法是(对比),通过这种写法来表现(老桥的无私奉献)
  三、走进这片树林,鸟儿呼唤我的名字,露珠与我交换眼神每一棵树都是我的知己,它们迎面送来向无边的青翠,每一棵树都在望着我我靠在一棵树上,静静地,仿佛自己也是一棵树我脚下长出的根须,深深扎进泥土和岩层;头发长成树冠,胳膊变成树枝,血液变成树的汁液,在年轮里旋转、流淌
(1)这一段运用的修辞方法是(拟人),这样写的好处是(形象地表达了自己和鸟儿、露珠这两位朋友之间的默契和情谊)
(2)你是如何理解最后一句话的?( 这是作者的想象,表达了作者热爱大自然,融入大自然的情感)
  四、这山中的一切,哪个不是我的朋友?我热切地跟他们打招呼:你好,清凉的山泉!你捧出一面明镜,是要我重新梳妆吗?你好,汩汩(gǔ)的溪流!你吟诵着一首首小诗,是邀我与你唱和吗?你好,飞流的瀑布!你天生的金嗓子,雄浑的男高音多么有气势你好,陡峭的悬崖!深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯,你高高的额头上仿佛刻满了智慧你好,悠悠的白云!你
洁白的身影,让天空充满宁静,变得更加湛蓝喂,淘气的云雀,叽叽喳喳地在谈些什么呢?我猜你们津津乐道的,是飞行中看到的好风景
(1)第一句话运用的修辞方法是(反问),改陈述句是(这山中的一切,哪个都是我的朋友)
(2)后面的几句运用的修辞方法是(拟人)和(排比)
(3)读了这段文字,你感受最深的是(作者对大自然中的一切都是那样熟悉,可以看出他对大自然的热爱之情)
  四、捡起一朵落花,捧在手中,我嗅(xiù)到了大自然的芬芳清香;拾一片落叶,细数精致的纹理,我看到了它蕴含的生命的奥秘,在它们走向泥土的途中,我加入了这短暂而别有深意
的仪式;捧起一块石头,轻轻敲击,我听见远古火山爆发的声浪,听见时间隆隆的回声
(1)它们”指的是(落花)和(落叶),“仪式”指的是(落花和落叶走向泥土的途中)
(2)本段主要是从(嗅觉)、(视觉)、(听觉)三个方面来写的
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