当代家庭教育存在哪些特殊问题 父母如何进行家庭教育

　　孩子是他们自己的。儿童的成长与家庭教育密不可分。人生有很多选择。但是当你出生的时候，你不能选择，但你可以选择你是什么样的父母，下面我就来和大家说一说当代家庭教育存在哪些特殊问题，父母如何进行家庭教育。

　　今天，作为孩子的父母，担负起教育子女的重任，除了继承传统的家教外，还要致力于家庭教育理念的创新、致力于家庭教育方法的探索，致力于家庭教育内容的更新。

　　一、当代家庭教育存在哪些特殊问题

　　一是现在的孩子多是独生子女，是第一代在网络面前长大的孩子，也是第一代在市场经济环境下长大的孩子。二是我国的教育模式还没有完全摆脱传统的教育模式。三是我国的家庭教育相对滞后，特别是我们的家长没有这一代孩子的成长经历，也没有在市场经济环境下如何教育孩子的经验。

　　二、父母如何进行家庭教育

　　(一)主动生活，是孩子成功人生的关键

　　以毛泽东为例，看毛泽东青年时是如何主动生活的。毛泽东进入湖南省立第一师范后，他主动生活，他更有意识地锤炼自己，不懈地磨砺自己的品格和体魄，精进自己的学业。他立志为追求远大的理想真心求学，实意做事，成了一名奋发踔厉、“从早到晚，读书不休”的苦读生;他充分利用良好的学习环境，广泛涉猎各科知识，专心打好学问的基础;他“身无半文，心忧天下”，为读懂社会这本“无字之书”，利用假期考察五县农村，了解社会现状，分析社会问题，成为学校人所共知的“游学先生”;他在隆冬时节坚持冷水浴，还有风浴、雨浴，学日后担当大任磨炼坚忍不拔的意志和强健体魄;他积极从事社会实践，开展广泛的社会活动，为失学工友农友办“夜校”，为同学主持“校友会”，组织“新民学会”，为革命事业团结了一大批志同道合的朋友;他富有胆识，智勇双全，领导学生“反帝倒袁”，率领“学生志愿军”缴了北洋军阀一支溃军的枪，保卫了学校。在日常生活中，他谨言慎行，沉静稳重，与同学“约法三章”，不谈金钱，不谈男女私事，不谈家务琐事，只在一起探求救国救民之真理，探求宇宙与人生……他以其超群的才智、高尚的品德、敏锐的思辨、强健的体格、不凡的胆识和超常的组织能力，使自己成为学校“人物互选”中的“热点人物”，被老师和同学视为“敦品励学”的佼佼者而备爱器重与钦佩。

　　人生就是战场!在战场上，不主动出击，就只有被动挨打。

　　在人生的战场上，人可以分为三种：知难而退者，半途而废者和不断进取者。不断进取者是这三类人中唯一具备成功者素质的人。这种人有明确的生活目标，更愿意为自己的目标坚定、持续地付出努力，更容易鼓励自己，把自己的心态调整到最佳状态。而这些素质，可以归结为一个新观念，主动生活。

　　主动生活，包括主动规划自己、主动调控与激发自己、主动解决问题、主动反思和总结，主动投入新生活。

　　学会“主动生活”的孩子，就会拥有一套完备的“心理自助系统”，他们不仅更容易拥有成功的人生、而且更能获得幸福感。

　　(二)生命教育，确保孩子的生命质量

　　21世纪是以人为本的世纪，是知识经济世纪，是科技全球化世纪，还是信息数字化世纪……

　　从根本上来说，21世纪是健康和生命受到空前关注的世纪，因为世上没有什么比健康和生命更重要的了。

　　但21世纪又是个竞争激烈、人才辈出、群星灿烂的世纪，各路精英异军突起，引领风骚，创造了一个个奇迹，但同时却又有许多青年英才、企业家、科学家、军事家相继倒下，他们不是死于工作，而是死于对健康的无知和漠视，有的年青人死于对生命的无知和漠视。死于无知，个人失去一切，美好家庭破灭。幼年丧父，中年丧夫，老年丧子。古人说：哀莫大于心死。现在是：哀莫大于对健康和生命的无知。

　　如果从生死的角度来看待时间，从出生到死亡的那段距离，就是我们每个人能享用的时间。每个人都希望自己能享用的时间尽可能多一些，希望生命的长度尽可能长一些，可是我们往往忽略了生命的宽度和厚度，忽略了生命的质量，忽略了健康。如果一个人从小就能够接受生命教育，那么他的生命质量就会大大提高。

　　然而，长期以来，由于健康和生命教育的缺失，孩子对健康和生命缺乏最基本的了解和思考。一桩桩血的教训警示我们：引导孩子走出健康和生命的误区，让孩子理解健康和生命的意义，建立积极主动的人生观已成为现代教育不可忽视的重要内容。

　　健康，是人类生存、发展、享乐的基本条件，是资源，是幸福，是美的境界，是长寿的基础，是神圣的人权，是人类自始至今追求和创造活动中赋有魅力的主题，是万物及其生命的最佳存在状态和最原始的、最基本的、最本能的意志。我国教育家陶行知说：“忽略健康的人，就等于在与自己的生命开玩笑”。不要透支健康，不要死于无知。生命教育的意义在于：捍卫生命的尊严，激发生命的潜能，提高生命的品质，实现生命的价值。

　　综上所诉，我们都是孩子，受过上一代人的教育。这种教育是否成功，直接影响到我们。如果学校的学科教育不及格，可以补考，但家庭教育课程不能回去。一旦在教育方法、教育理念、教育内容上出现偏差，结果就是一辈子的痛苦。