家庭教育中父母如何树立形象 家庭教育父母感想分享

　　家庭教育教会孩子，明白很多道理，对于他们的未来成长有十足的好处，不懂得珍惜，往往因为没有失去，懂得珍惜，往往因为失去太多，下面就和大家说说家庭教育中父母如何树立形象，家庭教育父母感想分享。

　　一、家庭教育中父母如何树立形象

　　众所周知，父母是子女的第一任教师。树立良好的父母形象等于家庭教育成功了一半，因为父母的言谈举止无时无处不在对子女产生着潜移默化的影响。可以说，儿女就是父母的脸，涂脂抹黑是儿女的杰作。儿女成正才，是父母的荣耀；成邪才，是父母的羞辱；成罪人，父母则是罪魁祸首。

　　“正人必先正己”，“其身不正，虽令弗从”。譬如，本人教育子女要孝敬父母，没用空洞说教，而是与孩子的母亲一起以身说法，处处树标杆。“父母头上天，天下孝为先”。《三字经》上说“孝于亲，所当执。”二十四孝传今古，在世长寿多得福。以校为家的我们与父母家相距约十公里，这短暂的距离与短暂的周末却成了我们常回家看看的牵肠挂肚。父亲今年76岁了，母亲也是68岁的年纪，我们不仅从物质上，更是从言语上尽可能多地安慰他们，使他们生活得更加惬意，得以健康长寿。每次从父母那儿回来，我的心都久久难以平静。无论他们是身体硬朗着抑或是生病了，我都仿佛觉得生离死别似的。有时候眼里禁不住噙着酸楚的泪花，我便尽力把头偏移一旁，不愿让妻、儿看见，可他们还是留意到了，于是乎问这问那的，怕我过多担心焦虑。对父母的拳拳之心也在“润物细无声”地感化着我们的儿子。坐在餐桌旁，儿子有时给我们夹菜了，饭后也学着帮他妈妈洗碗了；早晨起床，他也主动地叠被子了；晚上洗完脚，他经常主动替我们洗袜子；并且像扫地、浇菜园力所能及的家务劳动他也是积极参加；看到我们感冒了，他也跑上跑下的，嘘寒问暖的，有时我们窥见了他眼里的泪花和那纯朴的感恩神情……

　　丹尼尔·戈尔曼教授认为，人的成功有双翼，一是智商，一是情商。从某种意义上说，情商往往比智商更重要。情商是一种人文精神，它在形成人的健康心理、健全人格中起着十分重要的作用。为了培养孩子的情商，我们在教育孩子要与人为善，凡事礼让三分，不要搞嫉妒纷争时，自身也竭力首先做到。妻子虽是地地道道的家庭主妇，没多少文化，但我们婚后14年来，一直恩爱有加，大小事有商有量，很少纷争，即便有过，也是各自暗暗认识问题，反省自己的亏欠，很快就在“这都是我的错，不怪你……”的自我检讨声中和好如初了。这样，不仅子女在祥和温馨的家庭氛围中得以健康成长，形成健全人格，而且目睹了敢于认错、勇于纠错的美好父母形象。

　　14年来，我与妻子一贯追求着“出淤泥而不染”的操行。我们与单位同事、邻里总是和睦相处，以诚相待。我们的形象播种孩子的希望。孩子从小学一年级至如今的七年级，荣誉证书、奖状、奖品得了一大撂。学习成绩小学时基本上是班上前五名，现在初中已跃入年级第一了；象棋方面已是学校中学组亚军，乒乓球打得也出色，常被学校评为“三好学生”、“优秀学生干部”。2010年5月，孩子被评为“金安区三好学生”，并作为全镇小学生代表，参加了金安区青少年“辉煌六十年”爱国主义读书教育活动小学生讲故事比赛，荣获了区级二等奖呢！2011年4月，孩子被评为“六安市优秀学生干部”！6月，孩子在《初中生必读》杂志社举办的“读刊用刊知识竞赛”中荣获优胜奖。小学时一位班主任曾经在期末评语中写道：“要想找出你的缺点确实很难，希望你一定再接再厉，争取更大进步！”初中的班主任下的评语是：“该生天资聪颖，思维敏捷，基本功扎实，成绩优异，发展潜力较大，组织能力强，守纪律，生活俭朴，举止文雅，德才兼备。”看着儿子像稚嫩的禾苗在温暖的阳光下活泼健康地成长，我们做父母的，心里像喝了蜜一样甜……

　　二、家庭教育父母感想分享

　　1、适当的教育方法是家庭教育成功的关键

　　要取得家教的显著成效，我想，合理适当的教育方法乃是获得家教成功的关键。父母对子女既要有慈爱，又要有尊严，要持定成才必先成人的理念。陶行知先生毕生倡导“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人”的真教育理念，此理念不单要贯穿学校教育的始终，也应是家庭教育的宗旨。这就需要家长不断学习掌握孩子身心发展规律，对孩子因材施教，“对症下药”，以期收到事半功倍的效果。

　　2、足够的教育时间是家庭教育成功的有力保障

　　家教是一项长期的系统工程，不是一蹴而就的，要打持久战，父母应持之以恒地关注子女的成长，不可半途而废导致家教功亏一篑或前功尽弃。孩子渐渐地成长，知识、才能随之增长，骄傲的毒根也悄悄地滋长。比如，有时跟父母犟，不那样听话了，产生逆反心理等。这时父母不可误认为“翅膀硬了”“儿大不由娘”了而破罐子破摔。其实，这是孩子身心发展到了一定阶段的信号。父母应冷静思考，调整教育策略。譬如，可主动找孩子促膝谈心，谈国家大事，天文地理，谈世态炎凉，人生走向，谈家长里短，鸡毛蒜皮……总之，尽量先从孩子感兴趣的话题入手，多创造机会与子女沟通，最大限度地消除心理隔阂与代沟，使子女成为自己无话不谈的“知心朋友”。这样，子女的心理问题便不知不觉地迎刃而解了。此外，父母应不断学习，更新育人理念，有原则性，又有灵活性，杜绝不分善恶拳打脚踢式、辱骂泄愤式，因儿女本是上苍所赐，你不可胡折磨呀。父母的心态应时常放在救孩子上，多看孩子的闪光点，总要想“我的孩子并不是‘孺子不可教也’，他（她）一定会成为好孩子的。”万不可往坏里想坏里说：“你这个不听话不争气的东西，早晚让公安局收拾你……”将来孩子真落到那般地步，可后悔莫及了！

　　总之，家庭教育乃父母与子女的长期磨合过程，是教育学与心理学的渐进有机融合过程。在这个比较漫长的过程中，父母一方起着主导、决定性作用。家教最终是否成功，取决于父母的心态，即父母有否救孩子的爱心、恒心及决心。在孩子成长的每个阶段，家教都得脚踏实地，稳扎稳打，做到仁至义尽，尤其是在孩子的小学阶段其人生观及人格塑造的关键期。