家庭教育父母的期望
关键词：家庭教育父母的期望
作者：dw
发布时间：2020-06-16
儿童是社会未来的新生力量，儿童的教育对于家庭和社会来说至关重要，尽早的优质的儿童教育，能够让儿童的成长更加完善，也对儿童的成才奠定坚实的基础。下面我们来看一下“家庭教育父母的期望”，希望能够给大家带来帮助。
家庭教育父母的期望之一：
孩子出生的时候，父母只希望“健康就好”，并且会珍惜和感激孩子的平安诞生。
随着孩子长大，会走路，会说话，父母的期望开始有了转变。希望孩子走的稳、跑得快、跳得远；认识字、背古诗、会算术等等。意识到孩子的能力时，或多或少有一些过于乐观的评价。这时候，没有特定的相比较的对象，父母没有这方面的压力，依然能促进孩子向积极的方面发展。
当孩子进入幼儿园后，有了特定对比群体，舞蹈班、画画课、乐高班、英语班等等，成了父母对照的标准，尽管还没有统一衡量的标准，也让父母进入焦虑的状态。
进入小学阶段，父母的焦虑彻底爆发了。此时已经有了特定的群体，同时也有统一的标准——作业、小测验等，于是父母开始拿孩子与其他孩子做比较。认识到其他孩子的优秀，必然强制要求自己的孩子”加油！努力！必须刻苦用功！
家庭教育父母的期望之二：
如果孩子没有在竞争中获胜，况且这样的竞争会一级级的提升，班级——>年级——>全校，也就是说，不管在那个级别都要拿到第一，否则父母就会明显地表现出失望的情绪。一旦父母不断地强调竞争的胜负观念，孩子自己也会不知不觉中与他人比较。孩子观察到父母的情绪变化，多少都会产生失落和挫败感，以至于认为自己是个”笨小孩“。
这种自卑感的产生，源于孩子感受到了周围人的失望，特别是来自于父母的感受。当孩子的思考方式变成”我是个笨小孩，不会获得优秀成绩的！”，会丧失挑战的精神，进而失去自信心。
随后孩子可能逃避学习，可能表面上装出不以为然、有勇气的样子，日常交流作业、查看成绩时，他们不愿多说，更不愿意谈论课堂中出现的问题，也不愿意对错题进行复核，孩子的内心恐怕有一种惴惴不安的负罪感、自卑感。倘若仅仅督促孩子学习，没有发现其中核心问题是源于父母的焦虑，拿孩子与其他人的比较，再加上需要承受父母的责骂，即使孩子想去学习，内心深处的自卑感又驱使他们中途放弃了。
学习的目的是成长，是提高自己，并非与他人做比较。父母没有意识到，自己的“好心”期望会“伤害”到孩子学习的兴趣，让孩子陷入一种令人沮丧的负面情绪。
以上就是我们给大家推荐的“家庭教育父母的期望”，希望能够给各位家长和老师们带来帮助。
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