做理性父母走出家庭教育误区

　　

 

　　儿童是社会未来的新生力量，儿童的教育对于家庭和社会来说至关重要，尽早的优质的儿童教育，能够让儿童的成长更加完善，也对儿童的成才奠定坚实的基础。下面我们来看一下“做理性父母走出家庭教育误区”，希望能够给大家带来帮助。

 

　　做理性父母走出家庭教育误区之一：

 

　　一、家庭教育中的口头说教不少家长认为：家庭教育就是“说”孩子，把一“言教”作为家庭教育的唯一方式或主导方式，这显然也是一个误区。家庭教育的一个重要特点是它的渗透性，即渗透在家庭的日常生活之中。应大力提高家长的教育意识，重视这种渗透性。我们把家庭教育归结为：“言传、身教、境教”的结合，三者缺一不可。“言教”应是启发性的说服教育，不是随意的批评、训斥，，有些家长的言教，很少耐心地摆事实、讲道理，主要是批评、责备，甚至谩骂，这肯定会及起孩子的逆反心理，不会收到好的效果。“身教”，是指家长的示范性教育，即处处给孩子做出好的榜样，使孩子敬佩、信服，从而学习家长，自我教育。有些家长，只管孩子，不管自己，要求孩子做到的，自己却做不到，甚至背道而驰，这样的家长只能给孩子留下一种口是心非、言行相悖的负面印象，从而给孩子造成不良的影响。“境教”，指环境教育，即创造有利于孩子身心健康成长的环境。当前，一些家庭重物质轻加深的倾向是不利于家庭教育的。指导家长走出单纯说教的误区，必须给家长讲清道理，在言教、身教、境教的结合上，教给家长一些具体的方法。

 

　　二、家庭教育的“不一致”性家庭教育的不一致性，是一种相当普遍的现象。父母之间可能会出现不一致，父母与祖辈之间可能出现不一致，祖辈之间也可能出现不一致。这些不一致有的反映在教育思想上，引导反映在记忆内容上，引导反映在教育途径和方法上。这种状况，一方面可能使孩子不知听谁的好，莫衷一是；另一方面可能会使孩子选择对自己“有利”的一方去听从，而不去明辨是非；还可能造成孩子的烦恼情绪。

 

　　做理性父母走出家庭教育误区之二：

 

　　三、对孩子的心理健康缺乏指导加强孩子心理健康指导，不仅仅是学校教育中的重要工作，也是家庭教育中不容忽视的任务。近年来，由于家长不了解孩子的心理，错误地处理问题，导致孩子心理严重失衡，以致出走、自残、自杀、杀人的案例不是个别的，还有一些孩子出现心理障碍和心理疾患。目前，要求所有的家长都能够进行心理健康指导是不现实的，但让家长明白孩子在成长过程中，有心理健康问题并引起高度重视却是非常必要的。在家庭教育中，家长应该细心观察孩子的言行，发现不正常的苗头，及时采取疏导措施。自己不能解决问题的，要及时与老师联系，请教专家，共同商量解决办法。四、家庭教育中的劳动教育薄弱热爱朗读的品质只能通过教育和实践来培养。在学校加强劳动教育的同时，家长更要重视劳动教育。一方面，给家长讲劳动教育在孩子成人成才过程中的重要意义，另一方面请家长安排孩子进行力所能及的劳动。除了自我服务性劳动必须坚持之外，还要有一定量的家务劳动，而且要明确要求，持之以恒。对于学校的集体劳动，社区的公益活动，要鼓励孩子积极参加。

 

　　以上就是我们给大家推荐的“做理性父母走出家庭教育误区”，希望能够给各位家长和老师们带来帮助。