改掉孩子懒惰毛病的方法
关键词：改掉,孩子,懒惰,毛病的,病的,方法
作者：好孩子儿童资源网
发布时间：2013-07-14
1利用孩子的好奇心，培育热爱劳动的萌芽
总有一天，孩子要独立面对自己的生活，越早培养孩子热爱劳动、喜欢做事的习惯，就是在为孩子积累自立的资本，培养有责任心的真正的人那么，最早什么时间培养呢?就从孩子生命之初、抓住孩子想做事的时机开始孩子出生以后，家长首先要把孩子看作一个主观能动性很强的人——孩子对这个世界充满了好奇，有强烈的好奇心和探索欲望，想主动做事，想亲自动手特别是两三岁时，看到大人做事，他也要尝试，不让他干还不愿意呢!这个时候，不要怕孩子做不好，或把事情弄得更糟，给孩子尝试机会就是在呵护孩子的劳动萌芽，保护孩子的劳动积极性比如，看到大人拖地，他也要拖，那就让他拖好了，大人只要在在旁边鼓掌、鼓励就行了;孩子要自己拿勺子往嘴里送饭，你只要在旁边耐心等待，过后收拾残局就对了
总之，家长不要做以下三种人：一是超能型家长，只要孩子有困难，都会想办法帮他解决，让孩子觉得你无所不能，从而依赖无限;二是马上到家长，只要孩子有需要，立即出现在他的眼前，让孩子觉得凡事唾手可得;三是周到型家长，什么都为孩子准备好，计划好，孩子只要按照你设计的的路线前行，让孩子什么也不用费脑子，从而懒惰成性
2调动家长的教育智慧，培养热爱劳动习惯
两三岁的孩子喜欢尝试做事，多半是出于好奇心和探索的需要，当新鲜感过后，很可能不再愿意去做以前做过的事了这不要紧，在孩子漫长的童年生活中，只要我们经常用一些方法，变换一些技巧去坚持，去鼓励，去陪伴，就能把这种劳动习惯保持下来以下的方法或许能给你一些借鉴：
(1)示弱法孩子的内心是希望自己象大人一样是强大的，能干的那么，大人可以适当示弱，请孩子来帮忙，并表扬他做得好这样，孩子会有成就感，自豪感比如你说：“儿子，这个瓶盖妈妈扭不开，你力气大，帮妈妈扭一下吧!”
(2)参与法做家务活是比较单调乏味的，大人不妨和孩子一起做事，边做事边给孩子讲一些有趣的事，那么劳动的枯燥感就会在轻松说笑中淡化
(3)协议法与孩子商定好一个协议，双方签字执行有一个五岁孩子的家长就做得很好，他们的合同是这样定的：1逢单日，妈妈做饭，爸爸摆碗筷，女儿洗碗;逢双日，妈妈做饭，女儿摆碗筷，爸爸洗碗如果谁漏做了，别人做了，下次就替补2平时女儿的床被自己叠，爸妈的床被自己叠遇周末早上，互相检查有没有叠整齐、漂亮，并打分3每个周六，女儿帮助擦爸妈房间的桌子，妈妈帮助擦女儿房间的桌子这个协议中，第一条是分工合作，明确各人的劳动范围;第二条是在检查中，能互相督促自己做好，也让孩子有自豪感;第三条是互相帮助，培养孩子的助人精神这个协议制订成表格挂在了墙上，经过了一个学期一家人的努力执行，孩子变得热爱劳动，懂事，体谅，有时还会帮助幼儿园的小朋友做事情
(4)兴趣法不是每种家务孩子都喜欢做，可以让孩子选择他喜欢做的男孩子一般喜欢冒险的，刺激的、运动性的活儿，如让孩子帮父母到商店买盐、味精一类的日用品回来，把爸爸的摩托车擦干净;女孩子做比较细腻的活儿，如把家中物品摆放整齐，看如何摆才美观，好看，然后和孩子一起欣赏，这是对孩子最好的鼓励
(5)奖励法好的行为需要一段时间的强化对于幼儿，为养成好的劳动习惯，不妨用物品奖励或精神奖励作为激励机制，以克服惰性，强化好习惯可运用代币制法“代币”就是用来代替真正奖励物品的象征物，如小红花，星星图案等，积累了一定数量的代币后，可实现孩子的一个愿望比如孩子想得到一个玩具，喜欢妈妈给他讲故事，喜欢吃麦当劳，零花钱等
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总有一天，孩子要独立面对自己的生活，越早培养孩子热爱劳动、喜欢做事的习惯，就是在为孩子积累自立的资本，培养有责任心的真正的人那么，最早什么时间培养呢?就从孩子生命之初、抓住孩子想做事的时机开始孩子出生以后，家长首先要把孩子看作一个主观能动性很强的人——孩子对这个世界充满了好奇，有强烈的好奇心和探索欲望，想主动做事，想亲自动手特别是两三岁时，看到大人做事，他也要尝试，不让他干还不愿意呢!这个时候，不要怕孩子做不好，或把事情弄得更糟，给孩子尝试机会就是在呵护孩子的劳动萌芽，保护孩子的劳动积极性比如，看到大人拖地，他也要拖，那就让他拖好了，大人只要在在旁边鼓掌、鼓励就行了;孩子要自己拿勺子往嘴里送饭，你只要在旁边耐心等待，过后收拾残局就对了
总之，家长不要做以下三种人：一是超能型家长，只要孩子有困难，都会想办法帮他解决，让孩子觉得你无所不能，从而依赖无限;二是马上到家长，只要孩子有需要，立即出现在他的眼前，让孩子觉得凡事唾手可得;三是周到型家长，什么都为孩子准备好，计划好，孩子只要按照你设计的的路线前行，让孩子什么也不用费脑子，从而懒惰成性
2调动家长的教育智慧，培养热爱劳动习惯
两三岁的孩子喜欢尝试做事，多半是出于好奇心和探索的需要，当新鲜感过后，很可能不再愿意去做以前做过的事了这不要紧，在孩子漫长的童年生活中，只要我们经常用一些方法，变换一些技巧去坚持，去鼓励，去陪伴，就能把这种劳动习惯保持下来以下的方法或许能给你一些借鉴：
(1)示弱法孩子的内心是希望自己象大人一样是强大的，能干的那么，大人可以适当示弱，请孩子来帮忙，并表扬他做得好这样，孩子会有成就感，自豪感比如你说：“儿子，这个瓶盖妈妈扭不开，你力气大，帮妈妈扭一下吧!”
(2)参与法做家务活是比较单调乏味的，大人不妨和孩子一起做事，边做事边给孩子讲一些有趣的事，那么劳动的枯燥感就会在轻松说笑中淡化
(3)协议法与孩子商定好一个协议，双方签字执行有一个五岁孩子的家长就做得很好，他们的合同是这样定的：1逢单日，妈妈做饭，爸爸摆碗筷，女儿洗碗;逢双日，妈妈做饭，女儿摆碗筷，爸爸洗碗如果谁漏做了，别人做了，下次就替补2平时女儿的床被自己叠，爸妈的床被自己叠遇周末早上，互相检查有没有叠整齐、漂亮，并打分3每个周六，女儿帮助擦爸妈房间的桌子，妈妈帮助擦女儿房间的桌子这个协议中，第一条是分工合作，明确各人的劳动范围;第二条是在检查中，能互相督促自己做好，也让孩子有自豪感;第三条是互相帮助，培养孩子的助人精神这个协议制订成表格挂在了墙上，经过了一个学期一家人的努力执行，孩子变得热爱劳动，懂事，体谅，有时还会帮助幼儿园的小朋友做事情
(4)兴趣法不是每种家务孩子都喜欢做，可以让孩子选择他喜欢做的男孩子一般喜欢冒险的，刺激的、运动性的活儿，如让孩子帮父母到商店买盐、味精一类的日用品回来，把爸爸的摩托车擦干净;女孩子做比较细腻的活儿，如把家中物品摆放整齐，看如何摆才美观，好看，然后和孩子一起欣赏，这是对孩子最好的鼓励
(5)奖励法好的行为需要一段时间的强化对于幼儿，为养成好的劳动习惯，不妨用物品奖励或精神奖励作为激励机制，以克服惰性，强化好习惯可运用代币制法“代币”就是用来代替真正奖励物品的象征物，如小红花，星星图案等，积累了一定数量的代币后，可实现孩子的一个愿望比如孩子想得到一个玩具，喜欢妈妈给他讲故事，喜欢吃麦当劳，零花钱等
