儿童自己讲故事的好处盘点
关键词：儿童,自己,故事,好处,盘点,
作者：xm
发布时间：2020-07-29
“讲自己的故事“，故事都是孩子们的亲身经历，因此，大大小小的题材都不必担心;它表达了真实的感情。例如:有人说他玩孙悟空偷芭蕉扇的游戏;一些人描述了他和他的兄弟如何为吃的而打架，被父母打和责骂，是多么伤心自然、幼儿园、家庭和个人;有些词可以长，没有词可以短，形式更灵活。它很受孩子们的欢迎。
儿童自己讲故事的好处盘点
在“讲自己的故事”的活动，小朋友的口语表达能力得到了很好的训练和提高。一些平时上课从不举手发言的孩子，也受到了同伴的影响、带动，纷纷上来讲起来。有个平时沉默寡言的孩子，一次津津有味地描述了昨晚他做的一场好梦。表达得颇为清楚，还有完整的情节。他最后一句话：“原来我是做了一个梦。”与开头相呼应。这以后“说梦”也成了孩子们喜欢说的一个热门话题。
幼儿在讲自己的故事时，教师静静地听着，孩子们会感到老师想知心朋友一样而倍感亲切。对讲的好的幼儿，教师及时表扬、鼓励，并指明他好在那里；发现语病或表达不清是，教师给以订正和引导。开始时，幼儿连“叔叔”、“舅舅”“房间”等单词都不能用普通话表达。教师就边讲边教，让全体幼儿学说两遍。日子一长，用普通话讲故事这一条也坚持下来了。下课时小朋友们就是着用普通话与教师对话。
有教育专家称，如果妈妈讲的故事没有进入孩子的心灵，孩子会表现得比较浮躁，永远期待有新故事。这么多故事，对孩子真正的影响很小。孩子不断地想听新故事，只是为了寻求新鲜的刺激。
给孩子讲故事，最重要的不是数量，而是质量，要多注意重复，一个故事起码要重复5～6遍，甚至可以一周都讲一个故事。重复的频率要根据孩子的年龄做出相应调整，越小的孩子重复率应该越高。妈妈在讲重复性故事时，孩子能预见下一个情节，这对孩子来讲是建立安全感的很好途径。
如何给孩子选故事？
不要强调说教重在潜移默化
老师吴萍说，相比其他故事，累加故事和无意义故事，更符合学龄前孩子的身心韵律，“在重复中，孩子会更容易接受。”
吴萍还称，家长需要在孩子面前树立威信，但是威信不是“我很厉害，我懂的比你多，我说的比较正确”，更不是来自于妈妈在讲故事时，经常教导孩子：“好孩子应该这样做，×××真坏，宝宝不要学。”
像《格林童话》这类民间故事，是几千年古老智慧的积累，它的人物和情节都具有隐藏的象征意义。成人由于受社会阅历的影响，不能很好地理解。孩子的心灵是单纯的、透明的，他们说不出口，但会本能地从故事里汲取养分。
以上就是小编今天给您带来的“儿童自己讲故事的好处盘点”，希望能够给您带来一些帮助，有什么问题也可以和我们联系沟通！
上一篇：一篇少年儿童经典故事精选赏析
下一篇：没有了
