自己的花是让别人看的第一课时教学设计

第一课时
一、出示课题，谈话导入：
1、今天，我们就随语言大师季羡林一起走进德国，或许你能从中对德国人有所了解
2、齐读课题
3、看到课题，你有什么问题要问？
二、初读课文
1、默读课文，找出文中藏着的“让”文中哪些句子告诉我们德国人养花是“让”别人看的？看看谁有一双敏锐的眼睛
2、检查预习效果，出示词语
3、交流教师根据学生的交流，对以下句子作深入引导
句子一：他们的花不像在中国那样，养在屋子里，他们是把花都栽种在临街窗户的外面花朵都朝外开，在屋子里只能看到花的脊梁
句子二：我曾问过我的女房东：你这样养花是给别人看的吧！她莞尔一笑，说：“正是这样！”
二、品读课文，感悟“美丽”
过渡：所以，季老先生再回德国不由得发出一句赞叹，你找到了吗？
1、那赶快从文中找找描写德国景色奇丽的句子吧！
（2）这里景色真美呀，这段文字也很美！你感受最深的是哪几个词语？
（3）指导朗读
（齐读）走过任何一条街——
（4）过渡：走在美丽的大街上，花香醉人，心旷神怡，自然地让人想到奇丽景色背后人们崇高的思想境界，这种境界就是课文中说的——“人人为我，我为人人”是呀，人人为我，我为人人这多么有意思呀！所以作者说（齐读）——我觉得这一种境界是颇耐人寻味的
（5）理解“耐人寻味”的意思
2、学习第四自然段
（1）四五十年过去了，季羡林爷爷又一次到了德国，又一次看到了这样的景色，当朋友问他德国有什么变化吗？
（2）季羡林说的这句话是什么意思？从而你知道了德国人有什么特点？
（3）猜度季羡林的“梦”——“我仿佛又回到了四五十年前，我做了一个花的梦，做了一个思乡的梦
结束语：孩子们，其实我们每个人都是一朵花，让我们绽放成最美的风景，在自己的心中，也在别人的眼里
五、板书设计
                 自己的花是让别人看的
                            奇 奇
                   花团锦簇 丽 特 人人为我
                   姹紫嫣红 的 的 我为人人
                            景 民
                            色 族