苏少班八年级第六单元教案与反思《献给老师的歌》

教学目标：

1.引导学生听歌、唱歌，用甜美统一的声音唱两部曲。

2.了解合唱的相关知识，能够根据音色区分其演唱形式和标题。

3.通过学唱歌，体会老师的辛苦，表达对老师的感激。

教学难点要点：

1.引导学生带着感情演唱歌曲，并进行简单的两声部教学和演唱练习，感受合唱的独特魅力。

2.根据音色区分合唱的演唱形式和名称。

教学过程：

课前播放音乐《我爱老师的目光》

一、进口：

1.根据提示猜测：

一块黑板，大半辈子的战场。

一只指针在花园里种桃子和李子。

一杯绿茶微苦微甜。

猜猜这首诗是写给谁的？你怎么猜到的？

生：老师

2.听一组唱老师的歌(《长大后我就成了你》 《每当我走过老师的窗前》 《我爱米兰》 《飞来的花瓣》)，感受老师的欣赏。

二、新歌教授

1.欣赏歌曲并思考：

歌曲表达了对老师怎样的感情？哪里变调了？为什么？

2.作品介绍

3.音乐结构

4.D.C. Fine在Fine处从头到尾重复

5.分别学唱两段

A.一段音乐

“亲爱的老师”切分音

B.音乐部分

第一部分的教学与演唱

6.欣赏副歌B段，想想和一声部有什么不同？

8.合唱从零开始，简单教唱b段合唱。

9.完整的唱这首歌，在歌里表达对老师的爱。

3.想想吧。你有难忘的老师吗？你有什么样的故事？分享给大家。

第四，课堂反馈

1.区分切分

2.合唱按声部可分为()和其他形式，合唱又可分为三种形式()，混合四声部合唱由四个声部组成()。

3.听录音，根据音色区分标题和演唱形式。

童声合唱b混声合唱c男声合唱d女声合唱

动词（verb的缩写）总结：

老师像一泓清泉，浇灌新芽；像渔夫一样，教师在知识之船上载着一船又一船的学者。让我们怀着感恩的心感谢老师们的付出！

学会用反对学习的方式思考。

《献给老师的歌》是八年级第一册第六单元的合唱，《多声和谐》。这节课的目标是让学生用统一和谐的声音演唱歌曲，体会老师的辛苦，表达对老师的感谢。课前让学生听听奖励《我爱老师的目光》，然后一个小谜语直接引出——老师的人品！听了一组赞美老师的歌，学会唱《献给老师的歌》。这首歌旋律优美，学生学习兴趣高。但是书的第二部分对学生来说比较难，所以我做了一个零起点的合唱，简单的加了一些旋律，让学生更好的完成第二部分的演唱，体会合唱的魅力。在教学和唱歌的间隙，加入了音乐知识的学习。从表面上看，我一直在遵循我的教学过程，但在教唱歌的过程中，我在让学生自己发现困难并在课堂上解决这些困难方面做得还不够。我会在以后的教学中注意这一点。说出你和你老师之间的故事。其实这个环节是为了让学生对师生情有更深的了解。和音乐本身关系不大。未来，我们将更加关注音乐本身的扩展内容。下课的时候我做了一个反馈和总结，所有同学基本都能回答我设置的反馈。整堂课感觉很顺利，但是亮点不多，对学生的关心程度也不是很深。我以后会在这些方面努力提高自己。谢谢你