苏少班七年级上册第四单元第一课时教学设计《奥运之声》

题目：我和你。

课时：4.1

课型：以歌唱为主的综合类。

开课时间：初一初八上午初三。

课前准备：钢琴和多媒体课件

一、教学(学习)目标：

通过对比聆听和观看奥运歌曲，感受奥运歌曲所传递的“更高、更快、更强”的精神和力量，表达全人类对和平与友谊的向往和赞美。

能带着感情演唱歌曲《我和你》，从调式、音乐元素、发声方法等方面分析演唱歌曲。

愿意参加歌唱表演，轻声歌唱，通过两种声音的配合学会倾听别人的声音。结合手语学习，激发学生对音乐练习的兴趣。

二、教学内容

1.《我和你》两部分教学了解作曲家陈其钢和歌手刘欢和莎拉布莱曼。

2.聆听和欣赏往年具有代表性音乐元素的奥运歌曲。

三，教学的重点

第二，声部的教学，歌曲的力度和演唱形式

第四，教学难点

能够理解和把握歌曲的内涵，使用正确恰当的发声方法，演唱歌曲时声情并茂。

动词（verb的缩写）教学过程

(1)进口

(1)展示五环图、历届奥运会举办时间、《我和你》背景音乐，揭示主题。

导读：同学们，我们共同生活在地球这个大家庭里，不能因为种族和语言的不同而彼此靠得更近……直到有一天，一项体育赛事出现了，它通过体育精神把全世界人民的心连在了一起，人们在五环旗下唱着颂歌，呼唤和平和友谊。你猜到了吗？我们今天的主题是什么？

健康：

老师：今天，我们将通过音乐走进奥运会，看看音乐是如何诠释奥林匹克精神的。

(2)观看2012年伦敦奥运会主题曲《survival》(生存)mv

请想一想，奥运会的发源地在哪里？每节课多长时间？奥林匹克精神口号是什么？注意这首歌的音乐类型，速度，情绪。

希腊雅典；每四年举办一次，更高、更快、更强；)

(2)奥运歌曲的比较欣赏()

老师：奥运会是一项国际赛事。自1980年以来，历届奥运会都设定了主题曲。老师挑选了一些点唱率高的歌曲，并赠送ppt。

请听下面的作品，说出来。

、由乐队伴奏的主题曲：

流行的摇滚风格是：

(3)哪首歌难以模仿，演唱形式：

第六，新歌教学

1.请听一段旋律。你熟悉它吗？(学生讲义展示了旋律符号)

(方案二，老师把旋律配歌词，你觉得和哪首歌旋律相似)

生：08北京奥运会会歌《我和你》

老师：

(1)、(举一个音乐例子)看乐谱。这是一首合唱歌曲。

大家一起唱第二部分(ppt部分)。

逐句学习。

跟着钢琴和假声走。

提示换气口。

哼哼一声提示，要求连贯。

提示节奏，强弱规律，要求演唱时长。

(2)听范演唱，结合歌曲风格和情绪的感受，

问：我们的奥运主题曲和之前欣赏的歌曲风格有什么不同？

(从速度、情感、中国的细腻感受来说)

(提示填写学生讲义单：)宋《我和你》

歌词

一个单词和一个声音

一个单词有多个音

旋律

一、优雅而宁静

气势磅礴

节奏

一、温柔

有力的

速度

一、中速

b，慢

方式

五声音阶风格

b、西大洋

唱歌(在演出中)

一、连贯而流畅

b、跳跃、活泼

(3)完整唱完第二部分，并尝试在伴奏下加入第二部分。

老师和学生一起讨论唱歌过程中的问题。

(4)学会唱第一部分(展示第一部分的例子)