人教版初中音乐七年级上册教案

第一单元《中学时代》

第一节课

【教学内容】欣赏《蓓蕾之歌》 《飞来的花瓣》等

[教学目标]

1.情感、态度、价值观：通过欣赏歌曲，你可以感受到歌曲的真挚情感和你对老师的爱。

2.过程和方法：通过情景语言和媒体激情的引入，通过反复的比较欣赏和讨论分析，理解歌曲的内涵。

3.知识技能：能够理解歌曲所表达的意境和意境。并掌握相关的音乐知识。

【教学重难点】重点：理解歌曲的意境，掌握相关的音乐知识。2.难度：实践经验强度的标志作用。

【教学过程】新课的引入从花蕾到花朵，从幼苗到树，从幼苗到树，都要靠园丁的辛勤劳动。老师就像园丁一样，精心培育我们，让我们健康成长。我们来听一首唱给老师听的歌吧！教学过程(1)欣赏歌曲开头《蓓蕾之歌》 《蓓蕾之歌》老师：这首歌给你带来什么样的感受？

生：(讨论)

老师：这首歌深情而抒情。它是由李岚清副总理在1999年秋季第三次全国教育工作会议期间举办的艺术歌曲音乐会创作的。它赞扬了老师的无私奉献。听歌《蓓蕾之歌》老师：是什么让歌曲有这种意境？我们再听一遍歌曲，从速度、节拍、节奏等音乐元素方面进行分析。

健康：速度：中速；拍子：4/4拍(强弱再强弱)；节奏：稳中略动。

老师：你从哪里感受到那种略显动感的节奏？

生：歌曲和中的切分音节奏.

(2)欣赏歌曲《跨世纪的新一代》

1.课件播放《跨世纪的新一代》

2.分析歌曲：音乐结构：(AB)

唱歌心情：(充满活力)

演唱形式：(一起唱)复习学过的相关音乐知识。(3)欣赏歌曲《飞来的花瓣》

1.听第一首歌《飞来的花瓣》

老师介绍歌曲的作者和创作背景。

问题：歌曲的演唱形式是什么？找出歌曲中的强度标记？再听一遍这首歌，体会强度标记对歌曲情感表达的作用。让学生唱一段歌曲，体验力度标记的作用。第三，拓展探索

老师：你知道老师的歌哪里好吗？

学生《飞来的花瓣》，《每当走过老师的窗前》，《我爱米兰》，《教师圆舞曲》。

老师：根据课表，让学生有选择地欣赏。班级总结(带《长大后，我就成了你》) 1。你从这门课上收获了什么？

2.老师：同学们，学完这一课，你们一定深刻感受到老师们的辛勤栽培。你的那句“老师，你辛苦了！”会让每一位老师感到幸福。给你的梦想插上翅膀！为梦想扬帆起航！每一位老师都会真心为你保驾护航，让你在摇篮里茁壮成长！

课后：

第二课时

【教学内容】歌曲《中学时代》首

【学习目标】学歌曲《中学时代》，带着感情唱歌，能够用课堂乐器为歌曲伴奏。2.明白中学的重要性，珍惜中学的学习机会，树立服务社会的理想。

[学习困难]

熟练演唱歌曲《中学时代》，理解其深刻哲理。

【学习内容】歌曲《中学时代》 2。歌曲常见的音乐结构，A段；两段式AB；三方ABA或ABC。

【教学预设】很多学生可能对中学有很多想象，但也可能有困惑。2.音乐诗的形式是用来歌唱的。可能学生只能听老正常的唱法来衡量音高。

[教学措施]

通过解释中学的重要性，黄金时代，人生的转折点等。老师鼓励学生珍惜学习时间，树立长大后为社会服务的远大理想。

【教学准备】手风琴

[教学过程]

(1)师生问候！

(2)引言

在路上最丰富多彩的生活是在中学。是我们求知、探索、交友、增长智慧的黄金期，也是我们认识世界、认识人生的关键期。所以值得珍惜，难以忘怀。

(三)视唱练耳《蓓蕾之歌》主旋律