书名:苏少班小学三年级下册教学设计《开心里个来》

【教学目标】:

1.学唱《开心里个来》，在说唱中感受家乡的城市化和现代化，激发学生热爱生活，热爱家乡！

2.培养学生在听、看、唱、动等各种活动中的探索、创造和合作表演能力。

3.感受说唱艺术的魅力，初步了解说唱这种艺术形式，并对说唱音乐产生兴趣，进而喜欢上说唱音乐。

【教学重难点】:

1.学唱歌，用自然的声音和欢快的心情唱歌。

2.用各种方式表达歌曲的说唱风格，感受音乐随着社会快速发展的多样性和时尚性。

【教学准备】:多媒体，钢琴

【教学过程】:

第一，组织师生打招呼。

1.老师：同学们，你们好。我是华先生。今天，我将和你一起上一节音乐课。

2.老师：这是一节音乐课，所以老师想用音乐的形式向大家问好。(歌曲前两句的旋律)

第二，计数板

1.老师：我老师是09年来六合的。这几年我老师发现六合的变化真的很大。下面我们一起欣赏几组图片，感受一下六合的变化。(图片欣赏，背景《开心里个来》)

老师：哦，多么大的变化啊！同学们，看到我们家乡如此巨大的变化，你们有什么感受？(开心，开心)

老师：和你一样，我很开心。来表达我快乐的心情！我将为你表演一个节目。你受欢迎吗？

3.老师表演快板：(展示课件，敲击双环鼓)家乡的变化真的很大。每个人都很高兴，都想去那里。路很窄，房子很矮。你必须跑到两英里以外去买一本好书。看看现在，高速公路连接北京，高楼大厦拔地而起。建设新学校，明亮的教室，语音室，计算机房，一，二，三，四，我们与世界相连！甚至！网！啦！

4.老师：你能听到老师刚才说的话吗？(回复)

老师：是的！路很宽，楼很高，学校很漂亮，城市变化很大！同学们，刚才老师用的是什么形式？(计数板)

5.老师：现在，我们来做一个小游戏。你听老师敲双环鼓，然后按照老师敲的节奏说这两段数数板。你明白吗？(提醒学生声音要轻，注意自己的优缺点)

6.完成计数板的两个部分。

第三，难点解决。

1.老师：看到家乡的巨大变化，老师不禁感慨，现代化的城市是如此壮丽，我的心像太阳一样，鲜花盛开。(有节奏地大声朗读)

2.学生有节奏地读两个短语。

3.用伴奏唱出来。

第四，歌曲教学

1.老师以身作则唱歌。

老师：城市的变化越来越大，我们的生活越来越好。老师们真的很开心！老师想快乐地唱歌。下面，老师给大家带来一首歌曲，让学生根据歌曲的意境给歌曲命名。

2.听录音唱歌，谈论歌曲的演唱顺序。(老师参考歌词提示学生)

3.师生合作完成歌曲。(老师唱，学生读)

4.巩固旋律

单独表演歌唱部分，听老师讲，找出旋律相同的乐句，唱出来。

5.师生合作(唱与学)

6.分组演唱(演唱后)

第四，拓展：用方言唱歌。

1.老师：看到六合变化这么大，老师不禁想起了他的家乡，他的家乡也变化很大。现在，老师想用家乡的方言唱这首歌。你想听吗？(老师用方言演唱)

2.老师：好看吗？老师还是想用六合话唱，但是六合话老师一直说不好。你愿意当小老师教老师吗？(愿意)老师说普通话，你会说六合吗？(练习数板)

动词（verb的缩写）摘要

老师：今天，老师在音乐课上玩得很开心。你开心吗？我们为家乡的变化和发展感到高兴。事实上，不仅我们的家乡在变化，江苏省，甚至中国和全世界都在发生着巨大的变化。孩子可以在课后继续在这方面做板，多给你的亲戚朋友《开心里个来》元！好吗？

以《开心里个来》音乐结束这节课！