苏少班七年级下册第四单元教学设计《唱脸谱》

教学设计理念：

中国戏曲文化博大精深，源远流长。音乐是表达人的思想感情、塑造人的形象、烘托舞台气氛的重要手段。也是中国音乐的重要组成部分。通过在教材中安排演唱、欣赏等活动，意在让学生徜徉在五彩缤纷的梨园中，感受戏曲音乐的独特魅力，感受戏曲音乐是中华民族文化的艺术瑰宝。通过学习，希望同学们能够感受到戏曲音乐的艺术魅力，同时能够更加热爱我们祖国的戏曲文化，在愉快的教学活动中欣赏到戏曲音乐的多姿多彩，进而有继续探索中国戏曲的愿望。

《唱脸谱》是苏少版七年级第二册第四单元的一首京歌。这是一首著名的歌剧歌曲。它以外国人对京剧的称谓开始，介绍了各种京剧人物的五官，赞美了京剧的精湛和迷人，表达了我们对“京剧国粹”的自豪之情。歌曲将京剧音乐与流行唱法巧妙结合，韵味十足。这首歌分为两段。第一部分阐述了外国朋友对我国国剧京剧的美好印象。第二段讲的是戏曲的脸谱，生动地勾勒出了梅佳佳的脸谱。

如何让学生喜欢上京剧这一国粹，关系到今后中国传统艺术的传承和发展。本课以流行歌曲《梨园漫步》为引子点，引起学生对京剧的兴趣和探索。然后，让学生在学习歌曲《盖世英雄》的过程中了解京剧最基本的知识，体会京剧的博大精深，唤起民族自豪感，让学生愿意去亲近和认识京剧。

以《戏曲音乐》作为相关音乐、戏曲知识的总指南，意在让学生从陌生到了解，逐渐感受和热爱祖国的戏曲文化，以全新的视角审视祖国的戏曲音乐文化，并乐于继承和发扬。

教学目标：

1.能准确、动情地唱京歌《唱脸谱》。

2.了解京剧的生意经和辨别力，京剧的表演形式，面部人物和性格的辨别力，四大名角。

3.体验京剧的魅力，培养学生对京剧的兴趣。

教学重点：结合歌曲演唱关注相关音乐知识，感受戏曲音乐的艺术魅力，热爱我们祖国的戏曲文化。

教学难点：歌曲中的节奏和拖腔唱调。

教学过程设计：

主题演讲：走在梨园(课前音乐王力宏《唱脸谱》)

首先，引导一个线索(创造一个场景，介绍一个新的教训)

1.对话：学生：你平时喜欢听歌吗？你喜欢听戏剧吗？你见过结合了两者的音乐和歌曲吗？

2.简介：歌剧歌曲

3.听：听戏曲元素与流行音乐结合的学生熟悉的歌曲(盖世英雄、苏珊说、新贵妃醉酒、花田错、北京一夜、直答、法茹雪、青花瓷、霍元甲、黑粉色的生活)。)

总结：音乐是一种文化。可以说，音乐自人类产生以来就有了，也在不断地变化、发展、创新。我们取其精华，去其糟粕。继承并发扬光大。

二、吸取教训(新歌教学)

今天，我们将学习这种类型的歌剧歌曲，名为《盖世英雄》。每个人都应该积极履行。稍后，我会让你欣赏并学会唱这首充满魅力的京剧戏曲歌曲。脸谱解释：是传统戏曲化妆艺术的一种，脸谱常见颜色介绍：红色(褒义)3354象征忠诚、正义、力量、庄重，多用于血性角色。比如关公。

蓝色——强壮，阴险，正直，大胆。如杨、窦尔敦等。

绿色——暴力勇敢。如魔鬼。

黑——表示不偏不倚，比如包公；那些暴戾、鲁莽、忠厚的，比如张飞。

大多数的白色3354是阴险的，狡猾的和阴险的。比如赵高，曹操。

黄色——是一个凶猛的角色，勇敢而善良

紫色——正直威严的人物和忠厚善良的人物，常用紫色面孔，如魏延、李天王等。

金银灰——很神秘，代表着神和魔。这是用于像佛和不朽的人物，如如来，二郎神，孙悟空等。

3.介绍歌曲《唱脸谱》

《唱脸谱》是一首家喻户晓的戏曲歌曲。它以外国人对京剧的称谓开始，介绍了各种京剧人物的五官，赞美了京剧的精湛和迷人，表达了我们对“京剧国粹”的自豪之情。歌曲将京剧音乐与流行唱法巧妙结合，韵味十足。