小班音乐活动:有趣的呼唤
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小班音乐活动：有趣的呼叫
1.活动目标：
1.1初步了解稳定均匀的节奏。
1.2了解全音符、半音符、四分音符、八分音符的节奏图。
2.活动准备：
有几个节奏卡。
3.活动流程：
3.1看图集，打节奏。
老师：今天，赵老师给孩子们带来了四位小动物客人。我们一起说“有请”，然后把他们一个个请出来，好吗？
3.1.1展示小腿节律图，
特立独行：“孩子们，你们好。”少年：“你好，小牛。”
特立独行：我知道我们班的孩子很聪明，那你能学我哭吗？
老师：嗯，太好了！赵老师也来学习。(小牛叫一次，要四拍。它每拍一次手，总共拍四次手。)哎？赵老师学的和孩子一样吗？(引导孩子说学习哭的时候拍手四次)
老师：有小朋友说我学尖叫的时候拍手了。现在我再学一遍。让我们数一数我拍了多少次手。
老师：好的，我们和老师照张相吧。
3.1.2展示小猫节奏图。
小猫：你好，孩子们，你好！杨：你好，小猫！
老师：我们来听听小猫是怎么叫的(小牛叫一声，小猫叫两声，每叫两下，两下，两只手)。
老师：孩子们，我们一起来学习吧。
3.1.3展示小鸭子的节奏图。
小鸭：孩子们，你们好！小鸭子：你好！
老师：我们来听听小猫是怎么叫的(小鸭子又大声又短促的叫，小牛叫一声，它叫四声，每一声都是一拍一拍的。)
老师：孩子们，我们一起来学习吧。
3.1.4展示鸡的节奏图。
小鸡：孩子们，你们好！杨：你好，小鸡！
老师：啊，两只鸡挤在一起，想坐在这个小板凳上。它们叫得很快。听听这个。(鸡叫得很快，小牛叫一次，它叫八次。每叫两下就是一拍手，两下，一下就是拍手。)
老师：孩子们，我们一起来学习吧。
3.2听儿歌，打节奏。
3.2.1老师：孩子学得真好。小动物们听了都很开心。他们也给你带来优美的儿歌。你想听听吗？(儿歌前半段随着歌词移动，小动物叫的时候拍手。)
3.2.2老师：请过来跟我学。
儿歌：有趣的哭声。
我是一头小牛，我是这么叫它的，哞-。
我是一只小猫。我就是这么叫的。喵喵喵喵喵
我是一只小鸭子，我就是这么叫它的，嘎嘎嘎。
我是鸡，我就这么叫，叽叽叽叽。
4、
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延伸：老师：说的真好！你今天和动物玩得开心吗？好的，听小猫说.
小猫：喵，孩子们，今天我很高兴和你们一起玩。在说再见之前，我想告诉孩子们一个秘密。看，在我们每个小动物旁边，都有一个这样的小符号。他们的名字是音符。下次我们一起玩，好吗？好的，那么再见！
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