音乐活动讲座《颠倒歌》第一课

一、设计意图教孩子一些简单的歌唱技巧是音乐教育的任务之一。不能只追求纯技能。我们歌唱教学的目的是给孩子们提供享受美的机会，让他们获得快乐的源泉，掌握表达情感的工具，养成良好的歌唱习惯，让孩子们在快乐的歌唱活动中得到全面健康的发展。根据以上指导思想，我设计了以下活动。2.谈论教学目标。可以在活动中享受唱歌，并且知道歌名，了解歌曲内容。2.学会用唱歌来表达歌曲的幽默和风趣。3.教唱歌曲《颠倒歌》，能随整首歌一起唱。三、教材《颠倒歌》这首歌旋律很有个性，歌曲形象、生动，歌词幽默，歌词与歌曲结合得很好，易于演唱，它真实地描写了幽默的动物场景。这些描写新颖，孩子熟悉，所以容易理解和掌握，使他们在唱歌时感到很快乐，有助于形成他们乐观开朗的性格。《颠倒歌》的范围是6度的最高音B(1=D)。歌曲的旋律主要在孩子最舒服的音域，比较适合孩子唱。速度中等，节拍2/4拍，节奏流畅，孩子容易掌握。《颠倒歌》的重点是在活动中享受唱歌。因为我们歌唱教学的目的是给孩子提供享受美的机会，让孩子得到快乐的源泉。让孩子们在快乐的歌唱活动中得到全面健康的身心发展。难点在于学会通过演唱来表达歌曲的幽默和风趣。要求唱歌的时候要有表情，这种感情要发自孩子的内心，要在儿歌里表现出来。这就要求孩子不仅要理解歌词，掌握歌曲，还要根据自己的理解发自内心地表达出来。这对小孩子来说很难。第四，说学歌的方法不能公式化，方法要为目标服务。因此，根据歌曲的特点和孩子的具体情况，采用游戏法和直观法来达到教学目的，培养孩子的音乐感受力、想象力和记忆力。游戏在孩子的学习中起着重要的作用。让孩子在学校玩，在中学学，不会让他们觉得枯燥，同时让他们体验到集体活动中的乐趣。老师通过设置问题，搭配丰富多彩的图片，把孩子带入一个幽默有趣的场景；音频和视频的结合有助于孩子理解歌曲的内容。老师的整体教学法和分段教学法加深了孩子对歌曲的印象，进一步学会唱全曲。在表演歌曲时，老师引导孩子发挥想象力和感性，让孩子通过自己的理解来表现歌曲的幽默，同时也给孩子提供了一个表现自己的机会。五、说学习工具准备贴绒教具：狮子、老鼠、大象、蚂蚁、小鸟、小鱼、公鸡、母鸡。老师展示了颠倒的图片，这立刻使孩子们形成了鲜明的对比。图片直观，提高了孩子的兴趣。不及物动词谈教学程序根据大班幼儿音乐学习活动的特点和本次活动的目标要求，我设计了以下几个环节：1。引言，引起兴趣(复习节奏)兴趣是人们从事任何活动的强大动力之一，尤其是孩子的兴趣能吸引孩子参加各种活动，积极学习各种知识，从而发展各种能力。为了激发孩子的兴趣，第一部分主要是吸引孩子的注意力，引起他们的兴趣，对于老师的引导：“今天，森林里发生了一件大事。许多动物来参加森林会议。你看，第一个来参加的是一匹小马。”孩子们听音乐，骑马进教室。老师：“谁得了第二名？”孩子们学习做小猴子的动作。2.节奏训练节奏是音乐的生命，是音乐生命力的源泉。所以我特别强调音乐教育从节奏入手，把语言和动作的节奏结合起来，训练和培养孩子的节奏感，为学习一首so打下坚实的基础 3.练好音质美是歌唱的基本要求。要从小培养孩子习惯用自然的声音唱歌，练声是最好的方式，可以让孩子的声音得到放松和锻炼。4.教唱新歌《颠倒歌》 (1)，提问，提问。老师说：“森林仙女告诉小动物们，今天森林里发生了奇怪的事情。请仔细听小动物们说话。你能听到奇怪的事情发生在哪里吗？”老教师唱，孩子们答。激发孩子听歌的兴趣，开启孩子的思维。(2)视听结合，观察比较，强化感知。展示平绒教具。老师将大狮子与小老鼠、大象、蚂蚁的力量进行对比，然后唱第一首歌，将小鱼与小鸟、母鸡、公鸡的特点进行对比，唱第二首歌，加强幼儿对歌曲内容的理解和记忆。(3)孩子学唱歌。老师通过整体教学法进一步强化孩子的音乐记忆，学会全曲演唱。(4)歌曲表演大班的孩子，积累了一些唱歌的经验，也有了一些语言能力，会有一些自己的想法。所以，你可以进一步告诉孩子，你为什么这样唱，你想怎么唱这首歌。这样会让孩子在学习唱歌的过程中，在情感表达上有模仿和创新，也会注意到音色的变化。老师说：“王老师觉得这首歌很有意思，很好玩，所以唱的时候脸上带着笑容，声音也不要太慢。她要活泼好动。你觉得这首歌应该怎么唱？”用幽默的歌曲和表情引导孩子表达。5.复习舞蹈《猜拳游戏舞》用舞蹈来结尾很自然也很轻松，能把整节课推向高潮，让人欲罢不能。