大班音乐活动:快乐的小鼹鼠
活动目标
1.对作品的结构、形象、内容有初步的了解，感受其欢快活泼的音乐风格。
2.试着听音乐旋律的变化，用肢体动作表达音乐的形象和内容。
要准备的活动
1.活动前，孩子要了解鼹鼠的形状和生活习性。
2.手指游戏，《快乐的小鼹鼠》音乐。
3.《快乐的小鼹鼠》 PPT .
活动过程
1.通过手指游戏熟悉音乐的节奏，把小痣画出来。
(1)老师：小朋友们，现在请伸出你们的双手和老师玩一个“切土豆请客”的手指游戏。(一边讲儿歌一边演示)取出圆形土豆(右手空心拳)放在盘子里(左手平放)。拿出菜刀(右手伸出做出刀形)，我们一起切土豆，切，切，切，切，唰，唰，唰，唰，唰，(带孩子做三遍)。土豆切好了，我们来做土豆泥吧。打，打，打，挂，唰，唰，唰，唰，(带孩子做三遍)。
(2)老师：土豆变成了土豆泥。哇，它们闻起来真香！谁吸引了这么甜的土豆泥？
(3)出示课件，孩子回答：小鼹鼠
2.从整体上欣赏音乐。
(1)老师：森林里住着一群小鼹鼠。他们要出去郊游。现在，孩子们，让我们听听他们在去郊游的路上发生了什么。
(2)第一次完整的欣赏音乐，老师加入手指表演。问题：小鼹鼠在路上怎么样了？
3.分段欣赏作品，进一步感受作品内容，启发孩子用行动表演。
(1)a段
边用手指表演边讲一个故事：森林里住着一群小鼹鼠，它们排队郊游(左手掌心竖起右手食指和中指)，但总有一些调皮的小鼹鼠离开队伍，但最后它们还是会回到队伍里来，(用手指从手掌走到肩膀，再从肩膀回到手掌)，因为一个人走是很危险的。
用音乐指导幼儿做动作。
(2)B节
突然，他听到一个可怕的声音。会是谁呢？(小朋友随口答)好像是狮子的声音，又好像不是。整个团队一直在前进。鼹鼠突然在一个小斜坡上滑倒了。现在我们来学习滑行。滑完了，看看哪个孩子最勇敢，先爬起来。(孩子摔倒了)
(3)a段
小鼹鼠继续走整齐的线，调皮的小鼹鼠还是会离开线，但最后还是会回到线上。(老师边表演边讲故事，让孩子们跟着音乐表演)
(4)C节
他们来到一片草地，美丽的大蝴蝶在那里翩翩起舞(孩子们被鼓励用优美的手势展示他们的音乐)，一直玩到天黑，这时大狮子出来了，小鼹鼠们赶紧回家了。
4.老师带领小朋友完全随着音乐做动作，问：小鼹鼠除了走在肩膀上还能走到身体的什么部位？(头、腰、腿、脚等。)
5.孩子们用音乐做他们自己的创造性动作。
6.游戏：快乐的小鼹鼠。
(1)让幼儿扮演小鼹鼠，老师扮演母鼹鼠，随着音乐一起去郊游。规则：小鼹鼠跑出队伍后要能跑回音乐。
(2)幼儿在老师的引导下，随着音乐快乐地表现。